近日，第二届全国大学生职业规划大赛河南省赛圆满落幕。我校学子在比赛中表现优异，获职教组成长赛道1金2银；就业赛道1银2铜；教师赛道银奖;并被授予承办第三届全国大学生职业规划大赛河南省省赛职教组成长赛道总决赛。
“金奖”背后：个人成长与职业理想的相互融合
路雅琪以"银龄守护者"为职业坐标，在大赛中勾勒出一条充满人文温度的成长路径。她将"专业护理"与"心灵照护"深度融合的职业愿景，既源于少年时期与祖辈相处的温暖记忆，更植根于新乡职业技术学院"以赛促学、以赛促创、以赛促就"的创新培养体系——通过校赛选拔、专家辅导、模拟答辩、资源对接四大培育环节，构建起职业理想与产业需求的精准对接桥梁。这位女孩用她的向光而行的蜕变计划，展现了从护理技能精进到人文关怀体系构建的立体化成长图谱，彰显了新时代养老从业者的专业深度与情感温度。
“银奖”背后：职业理想与国家战略的深度融合
刘瑞杰将职业目标锚定为“新能源汽车售后服务工程师”，以“助力新能源汽车产业高质量发展”为初心，在比赛中系统阐述了“技术精湛+服务贴心”的新能源汽车售后服务实践路径。这一路径不仅源于他对新能源汽车产业的热忱，更与国家战略紧密相连。当前，新能源汽车产业是我国实现科技自立自强、推动绿色低碳发展的重要领域，是国家战略的关键支撑。刘瑞杰的职业理想与国家对新能源汽车产业的战略布局高度契合，展现了新时代青年将个人职业发展融入国家战略的责任与担当。在成长过程中，刘瑞杰受益于职业教育体系的不断完善。通过校企合作、产教融合等模式，他所在的新乡职业技术学院精准对接产业需求，培养出既懂技术又善创新的复合型人才。这种教育模式不仅提升了他的专业技能，更让他深刻认识到职业教育在服务国家战略中的重要作用。刘瑞杰的成功也体现了国家对职业教育的高度重视，通过优化职业教育体系，为产业升级和国家战略实施提供了有力的人才支撑。
“银奖”背后：理想与时代共鸣，教育与发展共进
孔以琳将职业目标锚定“幼儿教师”，以“呵护幼儿健康成长”为初心，在比赛中系统阐述了“趣味教学+心灵陪伴”的幼教实践路径。这份成果，不仅源于她对幼儿教育的热爱，更得益于新乡职业技术学院“以赛促学、以赛促就”的育人理念，通过校赛选拔、专家辅导、模拟答辩等，每一个环节都让她的职业规划更完善。希望她带着这份荣誉，在未来的幼教之路上继续前行，用爱与专业为孩子们的童年添彩。
“银奖”背后：职业理想与时代需求的同频共振
王灿科将职业目标锚定"红旅营销专员"，以"传播南太行红色文化"为初心，在比赛中系统阐述了"绿色生态+红色文化"的南太行红色旅游的营销实践路径。这一路径不仅源于他个人对该事业的热忱，更得益于新乡职业技术学院"以赛促学、以赛促就"的育人理念——通过竞赛机制将课堂理论转化为实战能力，在产教融合中培育出服务区域文旅发展的新型技能人才。
此次佳绩的取得，不仅是我校学子个人能力的体现，更是我校就业育人成效的缩影，学校长期以来坚持“以赛促教、以赛促就”理念的成果。未来，我校将继续深化职业规划课程建设，优化教学方法，为学生提供更广阔的职业发展平台，助力每一位学子在未来的职业生涯中实现自身价值。
